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充分发挥“专接本”班主任的管理功能 提高考试通过率
发布时间:2021-10-14 16:22:49  发布人:本科教育管理部 王种银  浏览量:817

       班主任工作对“专接本”教育教学有着重要的影响,提高学生考试通过率,班主任责无旁贷。两年来本科部主要指导班主任做到以下四个方面:

       1.立足细节,抓好常规管理

       班主任能准确掌控学生缺课情况,对迟到、早退现象能及时发现、及时管理。对学生请假严格把关,班主任在没有课的情况到本班学生上课的教室巡视课堂,晚自习坚持自始至终在教室,对学生出现上课、晚自习违纪现象及时加强管理。

       2.脚踏实地,促进差生转化

       对于少数学习自觉性较差的学生,班主任能耐心细致地做好他们的思想工作,在他们与任课教师之间发挥桥梁纽带作用,并建立家校联系制度,对他们课内、课后的学习情况做到检查、督促到位。

       3.措施跟进,管好校外学生

       “专接本”学生中有一部分学生受到家庭经济条件的限制,需要边外出工作边学习,尤其到第二年这类学生会更多。这些学生有一定的吃苦精神,但毕竟在学习上受到影响。班主任建立健全与校外学生联系制度,不断了解他们在学习上遇到的困难,尤其到了临考时期更能全面了解他们的复习情况,督查他们尽早返校、与他们分享解题技巧,把他们真正放在心上,让他们有良好的状态参加考试。

       4.言传身教,做好学生榜样

       班主任的自身素质会对学生产生很大的影响,班主任能以身作则,给学生做出表率。班主任在平时工作中能严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到,如教学严谨,各项管理工作认真负责,尤其是晚自习,要求学生认真预习、复习、做作业,班主任自己也在教室备课、批改或业务学习等。

(本科教育管理部  王种银)


 
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